Case Study: Delphi-Befragung

Expertendiskussionen sind gleichzeitig ergiebig und schwierig. Ergiebig deshalb, weil Experten viel zu einem Thema zu sagen haben; schwierig deshalb, weil Experten aus verschiedenen Gründe nicht unbedingt geeignete Diskussionsrundenteilnehmer sind. Das Bundesamt für Berufsbildung BBT erschwerte diese grundsätzliche Herausforderung noch durch ein weiteres spannendes Erkenntnisinteresse: Untersucht werden soll nicht die Meinung von Experten zum aktuellen Berufsbildungssystem, sondern von einem System 20 Jahre in der Zukunft.

gfs.bern nähert sich dieser Fragestellung seit nun fast 5 Jahren mit der so genannten Delphi-Methode. Jeder Experte erhält eine grosse und vorgefertigte Auswahl an Fragestellungen und muss ein erstes Mal dazu Stellung nehmen. Rund ein Jahr später erhält er dieselben Fragen erneut, diesmal aber ergänzt durch seine letztjährige Stellungnahme und die durchschnittliche Stellungsnahme alle Teilnehmenden. Der Experte kann so seine eigene Prognose überdenken und sie mit dem Expertenfeld vergleichen – eine virtuelle Diskussionsrunde, ohne dass die Diskutierenden real anwesend sind.